El Alcalde que merece Barcelona

Rosa Díez contra el despilfarro autonómico

¿Dónde nació Albert Boadella?

El significado y las ideas

El que haya tantas lenguas diferentes es un incordio, pero no hay que obsesionarse con ello. Lo que cuenta es que todos los seres humanos poseemos un lenguaje y que estamos hechos para comunicarnos con nuestros semejantes. Cualquier cosa dicha en un idioma siempre puede traducirse a otro. Pero lo importante es el significado y las ideas, no los sonidos con que nos expresamos.


FERNANDO SAVATER, El Gran Laberinto.

Animales políticos

Pues mal hecho. Si tú no quieres meterte en política, ya se encargará la política de meterse contigo. Un antiguo griego dijo que los humanos somos animales políticos, es decir, que vivimos en la "polis", en la Ciudad, con nuestros semejantes. Y no podemos desentendernos de la vida en común...


FERNANDO SAVATER, El Gran Laberinto

30 años del Manifiesto de los 2300

Palabra de Alejo

"Que un señor que es de Iznájar, Córdoba, acabe travistiéndose en nacionalista catalán es hilarante, patético".


Alejo Vidal-Quadras

Ser parado no mola pero si eres vasco mola un poco más.

Rosa Díez lo ha dejado muy claro. El pacto que ha alcanzado el PSOE con el PNV para poder aprobar los presupuestos supone que el 3% de los parados españoles obtenga casi el 7% del dinero total. Y si ahora insinúan que este acuerdo va a llevarse a las demás comunidades autónomas, no nos dejemos engañar, ya que es materialmente imposible al sumar más de 100. La política es negociación, negociar injusticias es mala política.

Monserrat Caballé Vs Josep Carreras

http://www.elmundo.es/elmundo/2008/07/06/cultura/1215356583.html

Tras 27 años, la normalidad empieza a llegar a TV3

Dentro de poco TV3 estrenará la comedia "Divines". Uno de los papeles protagonistas estará interpretado por Verónica Forqué y lo hará en castellano. Y no se cometerá la barrabasada de traducirla. Anteriormente ya se había hablado castellano en series de TV3, pero por parte de unos personajes estereotipados que provocaban vergüenza ajena.
¡Han tardado 27 años! Nunca es tarde si la dicha es buena. Aunque la auténtica normalidad llegará cuando por lo menos la mitad se hable en castellano.

El ministro de Educación no conoce las escuelas catalanas

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, está en contra de fijar una lengua como condición para ser profesor de universidad. Por eso ha declarado: "Una lengua se debe aprender poco a poco pero no debe ser condición para entrar en un lugar". El ministro demuestra desconocer las escuelas catalanas. En nuestra comunidad el catalán es imprescindible, para alumnos y profesores. Aquí la única meritocracia es el conocimiento de los "pronoms febles". El ministro diferencia a las universidades del resto de centros educativos y es injusto. En Catalunya se mete el catalán con calzador, el castellano brilla por su ausencia y los inmigrantes que llegan pensando que venían a España se quedan perplejos.
Yo amo el catalán porque es una de mis dos lenguas, lo que llama la atención es que siendo así yo no quiera imponer el catalán a nadie, mientras políticos como Montilla o Corbacho entienden la inmersión lingüística como un mandamiento inexorable. Si Pompeu Fabra levantase la cabeza, fliparía por un tubo.

Inmersión

Arcadi Espada en El Mundo.


El presidente Zapatero dice que la convivencia lingüística funciona razonablemente bien en España y que así va a comunicárselo al Departamento de Estado norteamericano. Yo estoy de acuerdo. La convivencia funciona bien porque el catalán apenas es un acento del castellano (y viceversa) y la inmersión lingüística tiene poca importancia técnica. No hay ejemplos significativos de estudiantes que abandonen las aulas sin conocer bien el castellano o el catalán. Los alumnos salen desconociendo los dos idiomas por igual. Y lo mismo pasaría (y es algo que los nacionalistas olvidan con frecuencia) si no hubiera inmersión lingüística, pero se exigiera académicamente el conocimiento de las dos lenguas. La inmersión lingüística, en el caso concreto catalán, no influye sobre el conocimiento lingüístico y mucho menos sobre el aprendizaje. Sólo es la forma en que los nacionalistas marcan territorio, política y fisiológicamente hablando. Esto se ve con nitidez cuando se recuerda que los nacionalistas catalanes consideran la lengua un signo de identidad. Siguiendo su lógica deberían aceptar que para muchos españoles que viven en Cataluña la lengua es también eso mismo. Y que, en consecuencia, no quieren ver su identidad arrebatada en el aula o en sus comercios. Pero, naturalmente, no hay aquí el menor correlato lógico: lo que pretenden los nacionalistas es que su signo de identidad prevalezca sobre el de los otros, desde su convencimiento de que tienen más derechos que los otros. La defensa de los derechos lingüisticos del castellano en Cataluña se ha decantado ingenuamente por las cuestiones sentimentales o técnicas, cuando la reivindicación debía haber sido política. De perro a perro para decirlo con un ladrido.
El problema del presidente Zapatero es que no puede replicar al gobierno norteamericano diciendo que no se preocupe nadie, que al fin y al cabo se trata de dos dialectos muy pegadizos. Porque el gobierno norteamericano, que observa con la objetividad que suele procurar la lejanía, lo que ve es un entramado sorprendente de leyes que impiden que un ciudadano de un estado europeo pueda escoger como lengua de la enseñanza de sus hijos la única lengua oficial (¡y koiné!) de todo ese Estado. El entramado, además, no es el resultado de una decisión política circunstancial, fácilmente revisable: el Tribunal Supremo y el Constitucional han dictaminado repetidamente, y mucho antes del nuevo Estatuto, la legalidad del modelo lingüístico catalán.
Lo único que en realidad puede hacer el presidente ante el Departamento de Estado es reconocer que el nacionalismo supone una merma de calidad de la democracia española. Una opacidad y una corrupción. Un poder fáctico.